Assistez à une formation
Retrouvez ici classées par thématiques tous nos ateliers de formations présentiels ou à distance, ainsi que nos propositions de formations en ligne et en autonomie.
(Sauf indication contraire, nos ateliers ont lieu en présentiel à l’Espace Fabuval de Campus Centre)
Nos ateliers de pédagogie universitaire
3 décembre 2024,
9h30-11h30
Créer de la cohérence dans ses enseignements
(échange et pratique)
Après avoir suivi l’autoformation en ligne, participez à cet atelier pratique où vous pourrez retravailler la cohérence pédagogique à partir de l’un de vos enseignements.
24 janvier 2025,
9h30-12h30
La pédagogie active au service de l’apprentissage et de la motivation
Identifier les enjeux et méthodes de l’activation pédagogique afin de favoriser l’apprentissage et la motivation.
3 février 2025, 9h30-12h30
Concevoir et accompagner le travail de groupe
Utiliser le travail de groupe à bon escient pour améliorer l’engagement et les apprentissages des étudiants.
13 février 2025, 9h30-12h30
Adopter une approche pédagogique inclusive
Proposer un enseignement permettant à chaque étudiant de rencontrer des situations adaptées à ses spécificités d’apprentissage.
7 mars 2025, 9h30-12h30
APC : La comprendre pour la mettre en œuvre
Identifier en quoi l’approche par compétences permet de repenser l’organisation d’une formation à partir des compétences visées.
14 mars 2025, 9h30-12h30
APC : Créer et utiliser des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ)
Proposer des activités intégratrices permettant à la fois de développer les compétences, et d’en évaluer le développement.
21 mars 2025
9h30-12h30
APC : Apprécier le développement des compétences avec le portfolio
Utiliser le portfolio pour apprécier le développement des compétences et favoriser la réflexivité des étudiants.
17 décembre 2024
9h30-12h30
Mobiliser la ludopédagogie
Plongez dans l’univers de l’apprentissage par le jeu et explorez ses enjeux et techniques pour dynamiser vos enseignements et engager vos étudiants.
Nos ateliers numériques au service de l’apprentissage
4 décembre 2024,14h-17h
Créer et utiliser une vidéo pédagogique avec Eprel Vidéo
Créer des capsules vidéos directement depuis Eprel, y insérer des quiz, ou encore permettre aux étudiants de rendre des devoirs vidéos.
11 décembre 2024,14h-17h
Créer un diaporama pédagogique
Rendre plus pédagogique un diaporama et notamment réduire la surcharge cognitive pouvant nuire aux apprentissages.
5 février 2025, 14h-17h
Concevoir et réaliser son cours en ligne
Explorer la construction d’un cours en ligne au travers d’exemples de scénarios pédagogiques et d’outils adaptés.
2 avril 2025, 9h30-12h30
Créer des activités numériques interactives
Penser son enseignement en y intégrant des solutions numériques variées pour soutenir l’apprentissage et l’engagement.
22 mai 2025, 9h30-12h30
Utiliser l’IA dans ses enseignements
Identifier les enjeux de l’intelligence artificielle dans l’enseignement, et l’utiliser de façon à ce qu’elle devienne une opportunité.
3 juin 2025, 10h-12h
Distanciel
Utiliser une application no-code pour enrichir ses enseignements
Créer une application web les étudiants sans avoir besoin de maîtriser la programmation.
Se former en ligne en autonomie
En complément de nos ateliers présentiels, nous vous recommandons des formations que vous pouvez suivre totalement en autonomie, en ligne et à votre rythme.
Le Mooc “Se former pour enseigner dans le supérieur”
Ce cours initié par le MESRI s’étend sur 12 semaines (de novembre à février). Chaque thématique est traitée pendant deux semaines pour laisser le temps aux participants de consulter les ressources, de réaliser les quiz, activités et d’échanger sur les méthodes d’enseignement. Apprentissage actif, motivation, stratégies d’apprentissage, évaluation, APC et enseignement en ligne ou hybride, les questions centrales sur l’enseignement dans le supérieur seront traitées.
La formation « Transposer un enseignement de présentiel en distanciel »
Le but de cette formation créée par le CIDP est de permettre aux enseignants de pouvoir transposer leur enseignement présentiel en distanciel à partir d’un parcours pédagogique passant par 5 étapes essentielles visant à transposer un enseignement présentiel en distanciel au regard de nombreux aspects pédagogiques, techniques et en fonction de la littérature scientifique sur le sujet : Analyser, Scénariser, Réaliser, Implémenter et Accompagner.
La formation » Créer de la cohérence dans ses enseignements »
Vous découvrirez ou reviendrez sur le fameux concept d’alignement pédagogique, à la base de toute réflexion sur la conception d’enseignements ou de formation. Vous serez ainsi en mesure de penser votre enseignement en veillant à la cohérence entre les objectifs visés, les activités pédagogiques permettant de les travailler, et les modalités d’évaluation permettant d’apprécier les progrès des étudiants et étudiantes.
Module ouvert du 01/10 au 29/11 2024,
suivi d’un atelier pratique présentiel (04/12/2024)
La formation « Apprendre à apprendre : les sciences cognitives au service de l’apprentissage »
Mémorisation, motivation, stratégies d’apprentissage… En utilisant les recherches récentes et en démystifiant certaines idées fausses, ce module entend présenter de façon synthétique les apports principaux des sciences cognitives pour mieux comprendre le fonctionnement de l’apprentissage et utiliser ces connaissances dans la conception des enseignements.
Formation disponible prochainement