Assistez à une formation
Ateliers de formations présentiels ou à distance, formations en ligne et en autonomie, ateliers personnalisés et sur demande en composantes, dispositifs de formation des Nouveaux Maîtres de Conférences : Découvrez toutes nos propositions pour vous accompagner au mieux dans votre développement professionnel !
Nos ateliers de formation
Échanger avec des pairs sur une thématique pédagogique particulière, se tenir au courant, ou même expérimenter de nouvelles pratiques : pour tous ces besoins vous pouvez choisir entre nos différents ateliers qui se veulent toujours basés sur la la discussion et la pratique.
(Sauf indication contraire, nos ateliers ont lieu en présentiel à l’Espace Fabuval de Campus Centre)
Ateliers « classiques » ou en composantes
Il est possible de s’inscrire individuellement à ces ateliers.
Pour cela, il suffit de cliquer sur le lien d’inscription sous chaque atelier.
Il est également possible pour un directeur de composante, de département ou un responsable de formation de les proposer
directement au sein de sa composante. Pour cela, n’hésitez pas à nous contacter : cidp@u-pec.fr
Décembre 2024
3 décembre 2024,
9h30-11h30
Créer de la cohérence dans ses enseignements
(échange et pratique)
Après avoir suivi l’autoformation en ligne, participez à cet atelier pratique où vous pourrez retravailler la cohérence pédagogique à partir de l’un de vos enseignements.
4 décembre 2024,
14h-17h
Créer et utiliser une vidéo pédagogique avec Eprel Vidéo
Créer des capsules vidéos directement depuis Eprel, y insérer des quiz, ou encore permettre aux étudiants de rendre des devoirs vidéos.
11 décembre 2024,
14h-17h
Créer un diaporama pédagogique
Rendre plus pédagogique un diaporama et notamment réduire la surcharge cognitive pouvant nuire aux apprentissages.
17 décembre 2024,
9h30-12h30
Mobiliser la ludopédagogie : Découverte (1/2)
Plongez dans l’univers de l’apprentissage par le jeu et explorez ses enjeux et techniques pour dynamiser vos enseignements et engager vos étudiants.
Février 2025
10 février 2025,
9h30-12h30
La pédagogie active au service de l’apprentissage et de la motivation
Identifier les enjeux et méthodes de l’activation pédagogique afin de favoriser l’apprentissage et la motivation.
13 février 2025,
9h30-12h30
Adopter une approche de pédagogie inclusive
Proposer un enseignement permettant à chaque étudiant de rencontrer des situations adaptées à ses spécificités d’apprentissage.
14 février 2024,
13h30-16h30
Mobiliser la ludopédagogie : Conception (2/2)
Plongez dans l’univers de l’apprentissage par le jeu et explorez ses enjeux et techniques pour dynamiser vos enseignements et engager vos étudiants.
Avril 2025
2 avril 2025,
9h30-12h30
Utiliser les solutions numériques au service des apprentissages
Penser son enseignement en y intégrant des solutions numériques variées pour soutenir l’apprentissage et l’engagement.
Mai 2025
16 mai 2025,
9h30-12h30
Concevoir et accompagner le travail de groupe
Utiliser le travail de groupe à bon escient pour améliorer l’engagement et les apprentissages des étudiants.
22 mai 2025,
9h30-12h30
Utiliser l’IA dans ses enseignements
Identifier les enjeux de l’intelligence artificielle dans l’enseignement, et l’utiliser de façon à ce qu’elle devienne une opportunité.
Ateliers uniquement en composantes
Ces thématiques étant centrées sur le travail collectif des équipes pédagogiques autour du programme d’une même formation,
il est recommandé de proposer ces ateliers directement au sein des composantes.
N’hésitez pas pour cela à contacter le CIDP : cidp@u-pec.fr
Comprendre l’Approche par compétences (APC) pour la mettre en œuvre
Identifier en quoi l’approche par compétences permet de repenser l’organisation d’une formation à partir des compétences visées.
Créer et utiliser des activités pédagogiques intégratrices
Proposer des activités intégratrices permettant à la fois de développer les compétences, et d’en évaluer le développement.
Apprécier le développement des compétences avec le portfolio
Utiliser le portfolio pour apprécier le développement des compétences et favoriser la réflexivité des étudiants.
Se former en ligne en autonomie
En complément de nos ateliers présentiels, nous vous recommandons des formations
que vous pouvez suivre totalement en autonomie,en ligne et à votre rythme.
Mooc « Se former pour enseigner dans le supérieur » (20h)
Ce cours initié par le MESR s’étend sur 12 semaines (de novembre à février). Chaque thématique est traitée pendant deux semaines pour laisser le temps aux participants de consulter les ressources, de réaliser les quiz, activités et d’échanger sur les méthodes d’enseignement. Apprentissage actif, motivation, stratégies d’apprentissage, évaluation, APC et enseignement en ligne ou hybride, les questions centrales sur l’enseignement dans le supérieur seront traitées.
Autoformation « Transposer un enseignement de présentiel en distanciel » (8h)
Le but de cette formation créée par le CIDP est de permettre aux enseignants de pouvoir transposer leur enseignement présentiel en distanciel à partir d’un parcours pédagogique passant par 5 étapes essentielles visant à transposer un enseignement présentiel en distanciel au regard de nombreux aspects pédagogiques, techniques et en fonction de la littérature scientifique sur le sujet : Analyser, Scénariser, Réaliser, Implémenter et Accompagner.
Autoformation « Concevoir et réaliser son cours en ligne » (3h)
Afin de s’adapter au mieux à vos contraintes, le CIDP vous propose en complément de l’atelier présentiel du même nom cette formation en ligne à suivre en toute autonomie.
De l’analyse à l’évaluation, en passant par la scénarisation, la réalisation, l’implémentation et l’accompagnement, cette formation vous donnera les clés pour vous lancer !
Autoformation « Créer de la cohérence dans ses enseignements » (2h)
Vous découvrirez ou reviendrez sur le fameux concept d’alignement pédagogique, à la base de toute réflexion sur la conception d’enseignements ou de formation. Vous serez ainsi en mesure de penser votre enseignement en veillant à la cohérence entre les objectifs visés, les activités pédagogiques permettant de les travailler, et les modalités d’évaluation permettant d’apprécier les progrès des étudiants et étudiantes.
Autoformation « Les bonnes pratiques du diaporama pour l’enseignement » (3h)
Cette formation vous permettra d’acquérir les principales règles visuelles, graphiques et ergonomiques de conception d’un diaporama pédagogique.
À travers 6 modules, vous découvrirez les pratiques raisonnées en termes de couleur, de typographie, de sens de lecture, d’espaces et de formes et de cohérence visuelle et pédagogique pour réaliser des diaporamas pertinents.
Autoformation « Créer et utiliser une vidéo pédagogique avec Eprel Vidéo » (3h)
Avez-vous pensé à utiliser la vidéo en tant qu’activité pédagogique ? Grâce à cette autoformation, vous découvrirez ses enjeux et avantages et en quoi cela peut répondre à un véritable besoin. Bien sûr, vous apprendrez aussi à utiliser la plateforme proposée à l’UPEC : Eprel Vidéo.
Les ateliers au sein des composantes
Il n’est pas rare de retrouver des problématiques ou questions communes à une même composante ou formation. Afin que les solutions puissent être pensées collectivement avec l’ensemble de l’équipe enseignante concernée, nous vous proposons sur demande nos ateliers. Ainsi, nous tâcherons de nous adapter au mieux à vos besoins, contraintes et pratiques pédagogiques.
Pour toute demande, n’hésitez pas à nous écrire !
Le dispositif des nouveaux maîtres de conférences
Vous venez d’être recrutés en tant que nouveaux maîtres de conférences à l’UPEC ? Alors ce dispositif de formation vous concerne. Afin de vous accompagner au mieux, et de vous permettre de profiter de cette année pour favoriser votre développement professionnel, nous vous proposons différentes formules pour être au plus proches de vos besoins.
