Les 4 grandes étapes pour déployer l’approche par compétences

Pour vous aider à structurer votre projet de conception de formation, nous vous proposons quatre grandes étapes qui ne peuvent évidemment être adaptées en fonction de votre contexte :

Chacune de ces étapes vont être détaillée afin que vous puissiez vous familiariser avec cette approche pas à pas, et envisager de la mettre en œuvre avec votre équipe.

Bien sûr, l’ensemble de ces étapes est à adapter en fonction de votre contexte, de la souplesse est nécessaire dans la démarche. Cependant, maîtriser les grands principes de l’approche par compétences peut vous faire g agner beaucoup de temps.

Définir la vision du diplômé est la première étape indispensable pour toute équipe qui décide de mettre en place une approche-programme et donc de concevoir collectivement une formation interdisciplinaire au service des apprentissages.

À ce stade, nous pouvons imaginer que l’équipe a entamé plusieurs réflexions dans une logique d’approche-programme et s’est notamment posé la question des profils auxquels s’adressait la formation qu’elle propose.

Nous avons vu comment identifier les compétences et les penser de façon à ce que les étudiants puissent les développer progressivement.

L’approche-programme et l’approche par compétences favorisent une meilleure intégration entre les enseignements alors que la maquette vise à détailler leur organisation.